THEMATIC READING ROUTES

沿海线收信

从多种角度探查这个主题，不必按照作品发布日期阅读。

ROUTE / HARBOR

本期策展说明

这是一份把岸线当作信纸的阅读路线。有人在晨雾里记录潮表，有人沿着退潮露出的沙洲寻找新的归途，还有人迟迟没有把一封信投入邮筒。海洋故事并不总要抵达遥远的地方，真正困难的可能是回到熟悉的港口后重新解释一条航线。专题将航行、通信、保育与邻里关系并排陈列，邀请读者辨认“出发”背后各自不同的理由。

温澜替小船队绘制退潮航线，却发现灯塔记录和潮表完全相反。船长们坚持按旧海图出航，谁也不愿第一个改变习惯。在一连串细节被重新看见之后，海图员温澜不得不判断：原来的航线为何被人涂成空白？

代班邮差海音原以为这件事只是生活里的一点偏差：一只封口完整的玻璃瓶竟写着收件日期为明年。可邮局只能投递真实存在的地址。当海音循着瓶口的贝壳印找到一位每天给海写信的老人，事情终于有了新的方向。

故事先从一段意外开始：夜航渡轮每到白礁都会听见不属于船上的钟响。真正让人犹豫的是，船员以为是暗礁附近的警告，不敢更改航道。机修员柏舟选择亲自行动，柏舟修好停用的声呐，发现钟声来自水下的废弃测量站。

晓鸥给迁徙水鸟建立手写借宿簿。连续三天出现没有环志记录的陌生鸟群。在一连串细节被重新看见之后，湿地志愿者晓鸥不得不判断：城市愿不愿为候鸟关掉一盏灯？

森林摄影师秦乔原以为这件事只是生活里的一点偏差：秦乔拍到一片会在雨后同时发光的菌群。可游客涌入林地使脆弱的地表受到踩踏。当她设计不公开具体坐标的科普展览，保护林地同时分享研究发现，事情终于有了新的方向。

故事先从一段意外开始：豆豆在田埂找到一块与当地岩层完全不同的圆石。真正让人犹豫的是，老师以为是人工运来的装饰材料。地质少年豆豆选择亲自行动，他顺着旧河道一路测量，追踪冰川时代留下的搬运痕迹。